Licenciado en Filología Hispánica (Universidad de Cádiz) y doctor en Ciencias Sociales y de la Educación por la Universidad de Huelva y en Lingüística por la Universidad KU Leuven (Bélgica). Coordina los cursos de formación permanente Afectividad, imagen e imaginación (Fundación Universidad de la Rioja), El desarrollo de la comprensión lectora en ELE (Fundación Universidad de la Rioja/ Instituto Cervantes), Cómo ser profesor de español en línea (Fundación Universidad de la Rioja/Instituto Cervantes) y el curso Especialista en la Enseñanza de español a niños y a adolescentes (CIESE-Comillas).

Colabora como profesor en diferentes cursos de posgrado (Universidad de Valencia, CIESE-Comillas y UNIR) y como evaluador externo para el Sistema de Acreditación de Centros  del Instituto Cervantes (SACIC). Es miembro del grupo de investigación REALL, (Research in affective language learning). Autor de varios libros de texto, artículos de investigación y de divulgación en el ámbito de la didáctica del español como lengua extranjera.

Sus principales áreas de interés en la investigación son la dimensión afectiva de la enseñanza de segundas lenguas y el proceso lector en L2.